Английский язык для дошкольников

Точного ответа на вопрос, в каком возрасте лучше начинать изучать иностранный язык, не существует. Однако специалисты отмечают, что в билингвистических семьях (в которых родители говорят на разных языках) дети уже к 3-4 годам демонстрируют владение обоими языками. В этом случае в качестве учителей выступают сами родители – обучение происходит через повседневное общение. В некоторых случаях бывает так, что один язык малыш употребляет в качестве разговорного, а другой может не использовать, но тем не менее понимать его. Что касается школ английского языка для дошкольников, то большинство из них принимает детей начиная с 4 лет, некоторые – с 3-х.

Каждый родитель знает – в этом возрасте дети гиперактивны, трудно управляемы, им сложно долго концентрироваться на чем-то одном, и они быстро утомляются. В то же время, дети дошкольного возраста легко усваивают новые знания и навыки, а потому специалисты считают, что это самое лучшее время для того, чтобы начинать делать первые шаги в освоении нового языка.

Какой подход в обучении будет правильным? Специалисты по раннему развитию детей и детские психологи отмечают тот факт, что дети обучаются, развиваются и познают мир через игру. Таким образом, если вы хотите, чтобы малыш освоил иностранный язык, не нужно заставлять его часами сидеть за скучными книжками – вы рискуете привить своему ребенку отвращение к английскому языку на всю оставшуюся жизнь.

Обучение английскому языку дошкольников должно строиться в игровой форме. Например, можно разучивать детские стишки, речевки, решать головоломки, собирать карточки со словами и картинками, смотреть специальные обучающие мультфильмы. При этом важно учитывать, что малыши довольно быстро утомляются – стандартное занятие обычно длится 30-40 минут.

Крайне важно давать детям отдохнуть и отвлечься – например, выполнив какие-либо физические упражнения.

Для лучшего запоминания новой информации малышам необходимы слуховые и зрительные опоры, к которым относятся видео, песни, картинки, считалки, предметы для игры, паззлы и пр. Учебники и все обучающие материалы должны быть яркими, увлекательными, легкими для восприятия. Все ситуации и истории должны подаваться в форме сказок, с участием мифических или мультипликационных героев.

Запомнить слова и начать использовать их в разговорной речи для детей не составляет особого труда. Что касается грамматики, то с ней следует повременить до 6-7 лет – маленькие дети с трудом воспринимают абстрактные грамматические конструкции, но, тем не менее, осваивают их интуитивно в процессе запоминания устойчивых словоформ и выражений. Психологи подразделяют обучающие игры для детей на ситуативные, соревновательные, ритмо-музыкальные и художественные. Ситуативные – это всем известные ролевые игры, которые моделируют различные типовые жизненные ситуации. Соревновательные игры (кроссворды, загадки, настольные игры, выполнение команд) используются для освоения лексики и грамматики. Ритмо-музыкальные игры включают в себя хороводы, песни, танцы помогают развить фонетическое восприятие и мелодику речи.

Художественные игры стоят на стыке игры и творчества – поделки, аппликации, рисование, постановка сценок, сочинение сказок и т.д. Лексический подход. Разучиваются словосочетания и выражения, при этом грамматика остается на втором плане. Обучение с опорой на короткие истории. Обучение через задачи. Изучение языка происходит через воспроизведение повседневных ситуаций, в которых необходимо выполнить какую-либо задачу. Аудиовизуальная методика. Обучение через устную речь и диалоги. Коммуникативный подход. Активное использование языка в общении для того, чтобы ребенок научился свободно выражать свои мысли на иностранном языке.

Преимущества раннего изучения английского языка очевидны: Ребенок учится работать в команде и общается со своими сверстниками. Групповое обучение мотивирует малыша достигать лучших результатов. Основы языка, заложенные в раннем возрасте, в дальнейшем сформируют спонтанную и уверенную речь, интуитивное восприятие языка. Еще до школы ребенок понимает, что значит «учиться», у него пробуждается интерес к получению новых знаний и освоению разных навыков.

Впоследствии малышу будет гораздо проще адаптироваться к школе, школьное обучение не будет вызывать стресса и перегрузок. Ребенок совершенствует коммуникативные и познавательные навыки, навыки работы с информацией, ему легче дается чтение и письмо. Ваш малыш всесторонне развивается, улучшая творческие, моторные и социальные навыки, учится ставить цели и достигать их, решать поставленные задачи, становится более самостоятельным уверенным в себе. Индивидуальные занятия на дому с преподавателем.

Помня о специфике обучения дошкольников, вряд ли можно рекомендовать данный метод. Малышу будет просто-напросто скучно сидеть наедине с преподавателем и учебником. Как бы ни был хорош педагог, вряд ли он сможет заменить ребенку непосредственное живое общение со сверстниками и реализовать игровой формат обучения в одиночку. Занятия в детских садах. Практически в любом детском саду родителям предложат уроки английского языка для дошкольников. Тем не менее, не всегда можно быть уверенным в качестве и эффективности этих занятий. Детский сад – это все-таки не то учреждение, которое специализируется на обучении детей английскому языку, поэтому вряд ли можно ожидать от программы обучения какой-то продуманной, эффективной методики и высокого результата, разве за редким исключением.

Пожалуй, самый оправданный и эффективный путь к освоению иностранного языка детьми 4-6 лет. Кроме того, в языковом центре уже имеется все необходимое для того, чтобы занятия были занимательными, насыщенными и разнообразными – подходящие игрушки и учебные материалы, песни и видеоролики, игры, сценарии, обучающие программы и т.д.